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AP 라틴어 · 칼리지보드

2024년 AP 라틴어 시험

2024년 7월 23일

칼리지보드(College Board)가 주관하는 2024년 AP 라틴어 시험에서 에머슨 라틴 학생 네 명이 5점 만점을 받았습니다. 올해 전 세계에서 약 4,300명이 이 시험을 보았고, 5점을 받은 학생은 12%도 되지 않습니다. AP 라틴어 시험은 쉽지 않습니다. 라틴어 문법과 구문을 꾸준히 정확하게 다룰 수 있어야 하고, 베르길리우스와 카이사르의 원문을 꼼꼼히 읽어야 합니다. 정해진 시간 안에 라틴 문학에 관한 분석적인 글도 써야 합니다. 시험 준비만으로는 5점이 나오지 않습니다. 언어와 작품을 제대로 알아야 받을 수 있는 점수입니다.

5점 2024년 AP 라틴어 시험

칼리지보드가 주는 만점입니다. 2024년 응시자 가운데 12% 미만이 받았습니다.

  • Susie YangStanford Online High School · 서울
  • Gene YangStanford Online High School · 서울
  • Hunjae LeeSeoul International Christian Academy · 서울
  • Jerome Kwon대구국제학교

네 학생은 저마다 다른 길을 거쳐 시험장에 왔습니다. 그 길을 하나씩 적어 둡니다.

Susie Yang과 Gene Yang은 라틴어를 전혀 배운 적 없이 시작했습니다. 주 1회 수업으로 30주 만에 기초 문법 과정 전체를 마쳤습니다. 미국 보딩스쿨에서 주 5회 수업으로 보통 2~3년이 걸리는 과정입니다. 이어서 주 2회 수업으로 30주 동안 AP 라틴어 과정을 공부했고, 5월 시험 직전에 마쳤습니다. 라틴어를 진지하게 공부하는 학생 대부분이 4년에 걸쳐 하는 공부를 1년 반 남짓 만에 마치고 받은 5점입니다. 두 학생은 캘리포니아에 있는 Stanford Online High School에 다니며, 서울에서 온라인으로 수업을 듣습니다.

Hunjae Lee는 이미 기초를 갖춘 상태로 에머슨 라틴에 왔습니다. 중급과 상급 과정을 빠르게 마쳤고, 예정대로 AP 라틴어 과정을 끝내고 5월 시험을 보았습니다. Hunjae에게 어려웠던 점은 속도가 아니라 언어였습니다. 모국어가 한국어인 Hunjae는 카이사르와 베르길리우스를 읽는 내내 라틴어와 영어 사이를 쉼 없이 오가야 했습니다. 그 일을 만점을 받을 만큼 능숙하게 해냈습니다.

Jerome Kwon은 대구국제학교에서 문법을 탄탄히 배우고 왔습니다. 하지만 AP 시험이 요구하는 라틴어 원문 장문 독해는 아직 해 본 적이 없었습니다. 보딩스쿨 학생들은 카이사르와 베르길리우스의 긴 구절을 꼼꼼히 읽고 해석하는 힘을 기르는 데 꼬박 1년을 들입니다. 시험까지 석 달이 남은 때에 Jerome은 AP 과정을 차근차근 공부했고, 5점을 받았습니다.

네 학생 모두에게 축하를 보냅니다. 진지하게 준비했고, 라틴어 실력도 그만큼 단단했습니다.

Macte virtute.

이 페이지의 기록은 지난 기록과 나란히 놓고 볼 만합니다. 2022년에는 William Kim이, 2023년에는 Elena Lee가 5점을 받았습니다. 두 결과는 각 학생이 처한 상황 속에서 이룬 개인의 성취였습니다. 2024년에는 네 학생이 같은 해에 5점을 받았습니다. 저희 기록에서 처음 나온 숫자입니다.

네 학생이 준비해 온 방식이 서로 다르다는 점도 눈여겨볼 만합니다. 두 명은 일반 보딩스쿨 과정의 절반 정도 기간에 에머슨 라틴의 전 과정을 마쳤습니다. 한 명은 모국어가 한국어여서 제2언어로 시험을 보았습니다. 한 명은 문법은 갖췄지만 깊이 있는 독해 경험 없이 시험 석 달 전에 왔습니다. 한 가지 길이 아니라 여러 길이었고, 네 학생 모두 같은 곳에 도착했습니다.

AP 라틴어 시험은 벼락치기로는 보여 줄 수 없는 실력을 봅니다. 쉽지 않은 두 고전 작가를 언어와 문학 양면에서 제대로 이해하는지, 시험장에서 번역과 정독, 분석적 글쓰기로 보여 줘야 합니다. 5점은 응시자 여덟 명 가운데 한 명도 받지 못하는 점수입니다. 작은 교실 한 곳에서 배운 학생 네 명이 같은 해에 이 점수를 받았습니다. 네 학생의 학교도 서울에서 온라인으로 다니는 Stanford Online High School, Seoul International Christian Academy, 대구국제학교로 서로 전혀 달랐습니다. 한 학생의 재능만으로는 설명되지 않는 결과입니다. 출발점이 크게 달라도 똑같이 통하는 교육 방식이 있었다는 뜻입니다.

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